Buenas.
Recuerden que pueden revisar sus notas aquí:
NOTAS
Nos vemos mañana.
lunes, 8 de diciembre de 2008
Física Radiológica
Buenas.
Ya estoy de regreso en Coro.
NO he revisado totalmente, pero creo que hay un par de personas que no han entregado la asignación de la práctica que hicimos aquí.
Por favor entreguen porque es importante.
Nos vemos ahora en la tarde.
Ya estoy de regreso en Coro.
NO he revisado totalmente, pero creo que hay un par de personas que no han entregado la asignación de la práctica que hicimos aquí.
Por favor entreguen porque es importante.
Nos vemos ahora en la tarde.
Física Electromedicina
Buenas.
Ya estoy de regreso en Coro, y esta semana tenemos que terminar de hacer todo lo relativo a la asignatura, para poder entregar notas el jueves.
Así que quienes no se hayan puesto al día, por favor todavía me pueden enviar el último trabajo a mi correo y por favor no falten mañana.
RSael.
Ya estoy de regreso en Coro, y esta semana tenemos que terminar de hacer todo lo relativo a la asignatura, para poder entregar notas el jueves.
Así que quienes no se hayan puesto al día, por favor todavía me pueden enviar el último trabajo a mi correo y por favor no falten mañana.
RSael.
jueves, 27 de noviembre de 2008
Física Radiológica
Buenas.
Les recuerdo que hoy nuestra clase será en el Laboratorio de Física de Los Perozo, a las 4 pm. Vamos a hacer una práctica sobre ondas.
Nos vemos.
Les recuerdo que hoy nuestra clase será en el Laboratorio de Física de Los Perozo, a las 4 pm. Vamos a hacer una práctica sobre ondas.
Nos vemos.
Física de Electromedicina.
Buenas.
Ya vamos llegando al final de nuestro viaje, así que espero sigan con el ánimo que han tenido hasta el momento.
Nuestras actividades pendientes son:
1. Un informe sobre la actividad de laboratorio que realizaron ayer, con introducción, materiales, descripción de la actividad realizada, tabla de los datos obtenidos, cálculo de los valores teóricos de voltaje y corriente, comparación entre los valores y conclusiones. Si necesitan algo pueden pasar por el laboratorio a asesorarse o preguntarle al señor Yánez, que es el técnico. Este trabajo lo deben enviar a mi correo rsael@correo.unefm.edu.ve en el transcurso de la semana entrante.
2. Deben visitar el tutorial web sobre campo eléctrico que está disponible en la página del departamento: http://fisymat.unefm.edu.ve/moodle y entran con
USUARIO: estudiante
CLAVE: unefm
Deben navegar por el tutorial, hay explicaciones, simulaciones, ejemplos, etc. También hay una autoevaluación que quiero que llenen (en un archivo aparte) y me envíen al correo también.
Nos vemos el martes 10 de diciembre en el santa ana.
Cualquier cosa que necesiten me llaman o escriben.
Ya vamos llegando al final de nuestro viaje, así que espero sigan con el ánimo que han tenido hasta el momento.
Nuestras actividades pendientes son:
1. Un informe sobre la actividad de laboratorio que realizaron ayer, con introducción, materiales, descripción de la actividad realizada, tabla de los datos obtenidos, cálculo de los valores teóricos de voltaje y corriente, comparación entre los valores y conclusiones. Si necesitan algo pueden pasar por el laboratorio a asesorarse o preguntarle al señor Yánez, que es el técnico. Este trabajo lo deben enviar a mi correo rsael@correo.unefm.edu.ve en el transcurso de la semana entrante.
2. Deben visitar el tutorial web sobre campo eléctrico que está disponible en la página del departamento: http://fisymat.unefm.edu.ve/moodle y entran con
USUARIO: estudiante
CLAVE: unefm
Deben navegar por el tutorial, hay explicaciones, simulaciones, ejemplos, etc. También hay una autoevaluación que quiero que llenen (en un archivo aparte) y me envíen al correo también.
Nos vemos el martes 10 de diciembre en el santa ana.
Cualquier cosa que necesiten me llaman o escriben.
miércoles, 5 de noviembre de 2008
Física Electromedicina
Hola. Esta es nuestra asignación del día de hoy:
1. Teoria.
Desarrolle los siguientes aspectos en el trabajo:
a. Movimiento Armónico Simple
b. Péndulo Simple
c. Ondas en una cuerda
d. Tipos de ondas
e. Refracción y difracción
f. Teoría de ondas en el sonido y la luz
2. Práctica
a. Incluya 5 ejercicios resueltos en el trabajo
b. Realice el siguiente experimento e incluya los datos y conclusiones en el trabajo
1.- Construya un péndulo simple
2.- Mida el tiempo que el péndulo necesita para hacer 20 oscilaciones completas, si tiene una longitud de 50 cm.
3.- Aumente la longitud del péndulo a 2 m y repita el procedimiento.
4.- Sustituya la masa del péndulo por otra mayor o menor, y repita el procedimiento de nuevo.
5.- Con estos valores calculen la aceleración de la gravedad utilizando la ecuación T=2*pi*(L/g)^0.5
Éxitos.
1. Teoria.
Desarrolle los siguientes aspectos en el trabajo:
a. Movimiento Armónico Simple
b. Péndulo Simple
c. Ondas en una cuerda
d. Tipos de ondas
e. Refracción y difracción
f. Teoría de ondas en el sonido y la luz
2. Práctica
a. Incluya 5 ejercicios resueltos en el trabajo
b. Realice el siguiente experimento e incluya los datos y conclusiones en el trabajo
1.- Construya un péndulo simple
2.- Mida el tiempo que el péndulo necesita para hacer 20 oscilaciones completas, si tiene una longitud de 50 cm.
3.- Aumente la longitud del péndulo a 2 m y repita el procedimiento.
4.- Sustituya la masa del péndulo por otra mayor o menor, y repita el procedimiento de nuevo.
5.- Con estos valores calculen la aceleración de la gravedad utilizando la ecuación T=2*pi*(L/g)^0.5
Éxitos.
Física Electromedicina
Buen día.
Hoy la clase será en el antiguo seminario, en la biblioteca.
Nos vemos allá.
Voy a llevarles algunas cosas que quiero que investiguen con mi ayuda.
Nos vemos a las 2:00 pm.
Hoy la clase será en el antiguo seminario, en la biblioteca.
Nos vemos allá.
Voy a llevarles algunas cosas que quiero que investiguen con mi ayuda.
Nos vemos a las 2:00 pm.
martes, 28 de octubre de 2008
Física de Electromedicina.
¿Cómo les va con las tareas?
Espero que de lo mejor.
Me llama poderosamente la atención que nadie me ha escrito ni llamado en toda la semana, por lo que supongo que estarán sobrados.
Lo que me llama la atención es que en las últimas 2 tareas el día de entregar me dicen que no entendieron algo, alguna parte.
Así que espero que se pongan en contacto y me digan cómo va la cosa.
Y si no, por lo menos no se quejen luego de que les faltó algo.
Nos vemos.
Espero que de lo mejor.
Me llama poderosamente la atención que nadie me ha escrito ni llamado en toda la semana, por lo que supongo que estarán sobrados.
Lo que me llama la atención es que en las últimas 2 tareas el día de entregar me dicen que no entendieron algo, alguna parte.
Así que espero que se pongan en contacto y me digan cómo va la cosa.
Y si no, por lo menos no se quejen luego de que les faltó algo.
Nos vemos.
miércoles, 22 de octubre de 2008
Física Electromedicina.
El cuestionario que se presenta a continuación, está diseñado para que lo respondan apoyándose en un libro de texto de física universitaria.
En todos los casos, Ep se refiere a la Energía Potencial (gravitacional, elástica o ambas) y Ec a la Energía Cinética.
Junto a los experimentos y a la tarea que se les entregué en clase (si no la tienen, la pueden descargar aquí), serán la evaluación del tema de trabajo y energía.
Este cuestionario deben entregarlo el martes 4 de noviembre. Pueden entregarlo en la clase, en papel (ya saben, reciclado) o enviandolo por correo a mi dirección rsael@correo.unefm.edu.ve.
¡Éxitos!
CUESTIONARIO
1.a. Escriba la ecuación que define el trabajo T realizado por una fuerza constante. Explique el significado de cada uno de los símbolos que aparecen en la ecuación. (Trace una figura para aclarar la explicación).
b. ¿Cómo se denomina la unidad de trabajo en el SI? Exprese su definición.
c. ¿En qué condiciones una fuerza efectúa un trabajo positivo? ¿Y un trabajo negativo? ¿Y un trabajo nulo? proporcione ejemplos de cada uno de los casos.
d. Cuando varias fuerzas actúan sobre un cuerpo, ¿Cómo se determina el trabajo total realizado sobre él?
2.a. Exprese en sus palabras la definición de potencia de una fuerza (o una máquina). Escriba la expresión matemática de esta definición.
b. El trabajo, ¿Es una magnitud vectorial o escalar? ¿Y la potencia?
c. ¿Cómo se denomina la unidad de potencia en el SI? ¿Cuál es su definición?
3.a.¿Cuándo decimos que un cuerpo posee energía cinética?
b. Si un cuerpo de masa m posee una velocidad v ¿Qué expresión permite calcular su energía cinética Ec?
c. Exprese en palabras la relación entre el trabajo total realizado sobre un cuerpo que se desplaza entre dos puntos, y la energía cinética del cuerpo en estos puntos. Exprese matemáticamente esta relación.
4.a. ¿Qué entiende usted por energía potencial? Dé ejemplos de situaciones en las cuales un cuerpo posee energía potencial.
b. Un cuerpo de masa m se encuentra a una altura h por arriba de cierto nivel horizontal. ¿Qué expresión permite calcular Ep gravitacional de este cuerpo en relación con ese nivel?
5.a. Enuncie y exprese matemáticamente la Ley de Hooke.
6.a. ¿Qué son las fuerzas conservativas y las fuerzas disipativas? proporcione ejemplos de ambas.
7.a. ¿Qué entiende usted por energía mecánica (total) de un cuerpo?
b. ¿En qué condiciones permanece constante la energía mecánica de un cuerpo?
c. ¿Cuando sólo actúan fuerzas conservativas en un cuerpo, si su Ep aumenta, ¿Qué sucede con su Ec? ¿Y si disminuye su Ep?
8.a. Un cuerpo sobre el cual actúa una fuerza de fricción cinética pierde toda la energía mecánica que posee. ¿Diría usted que esa energía mecánica "desaparece" o que "se transforma"? Explique.
b. Haga un resumen, con ejemplos, de las implicaciones del Principio General de Conservación de la Energía.
En todos los casos, Ep se refiere a la Energía Potencial (gravitacional, elástica o ambas) y Ec a la Energía Cinética.
Junto a los experimentos y a la tarea que se les entregué en clase (si no la tienen, la pueden descargar aquí), serán la evaluación del tema de trabajo y energía.
Este cuestionario deben entregarlo el martes 4 de noviembre. Pueden entregarlo en la clase, en papel (ya saben, reciclado) o enviandolo por correo a mi dirección rsael@correo.unefm.edu.ve.
¡Éxitos!
CUESTIONARIO
1.a. Escriba la ecuación que define el trabajo T realizado por una fuerza constante. Explique el significado de cada uno de los símbolos que aparecen en la ecuación. (Trace una figura para aclarar la explicación).
b. ¿Cómo se denomina la unidad de trabajo en el SI? Exprese su definición.
c. ¿En qué condiciones una fuerza efectúa un trabajo positivo? ¿Y un trabajo negativo? ¿Y un trabajo nulo? proporcione ejemplos de cada uno de los casos.
d. Cuando varias fuerzas actúan sobre un cuerpo, ¿Cómo se determina el trabajo total realizado sobre él?
2.a. Exprese en sus palabras la definición de potencia de una fuerza (o una máquina). Escriba la expresión matemática de esta definición.
b. El trabajo, ¿Es una magnitud vectorial o escalar? ¿Y la potencia?
c. ¿Cómo se denomina la unidad de potencia en el SI? ¿Cuál es su definición?
3.a.¿Cuándo decimos que un cuerpo posee energía cinética?
b. Si un cuerpo de masa m posee una velocidad v ¿Qué expresión permite calcular su energía cinética Ec?
c. Exprese en palabras la relación entre el trabajo total realizado sobre un cuerpo que se desplaza entre dos puntos, y la energía cinética del cuerpo en estos puntos. Exprese matemáticamente esta relación.
4.a. ¿Qué entiende usted por energía potencial? Dé ejemplos de situaciones en las cuales un cuerpo posee energía potencial.
b. Un cuerpo de masa m se encuentra a una altura h por arriba de cierto nivel horizontal. ¿Qué expresión permite calcular Ep gravitacional de este cuerpo en relación con ese nivel?
5.a. Enuncie y exprese matemáticamente la Ley de Hooke.
6.a. ¿Qué son las fuerzas conservativas y las fuerzas disipativas? proporcione ejemplos de ambas.
7.a. ¿Qué entiende usted por energía mecánica (total) de un cuerpo?
b. ¿En qué condiciones permanece constante la energía mecánica de un cuerpo?
c. ¿Cuando sólo actúan fuerzas conservativas en un cuerpo, si su Ep aumenta, ¿Qué sucede con su Ec? ¿Y si disminuye su Ep?
8.a. Un cuerpo sobre el cual actúa una fuerza de fricción cinética pierde toda la energía mecánica que posee. ¿Diría usted que esa energía mecánica "desaparece" o que "se transforma"? Explique.
b. Haga un resumen, con ejemplos, de las implicaciones del Principio General de Conservación de la Energía.
martes, 14 de octubre de 2008
A todas las asignaturas
En la tarde de hoy no habrá actividad, ya que se suspendieron las labores por una alerta de tormenta eléctrica emana de protección civil.
A los estudiantes de electromedicina, no vemos mañana en la clase de las 2.
A los estudiantes de electromedicina, no vemos mañana en la clase de las 2.
miércoles, 1 de octubre de 2008
Electromedicina
En el siguiente enlace encontrarán las notas que tenemos hasta este momento.
NOTAS
La columna donde aparece la NOTA muestra su definitiva tomando en cuenta los porcentajes de las evaluaciones, y cambia a medida que se van sumando el resto de las evaluaciones.
Recuerden que hoy deben llevar un libro de física por pareja.
Nos vemos.
NOTAS
La columna donde aparece la NOTA muestra su definitiva tomando en cuenta los porcentajes de las evaluaciones, y cambia a medida que se van sumando el resto de las evaluaciones.
Recuerden que hoy deben llevar un libro de física por pareja.
Nos vemos.
miércoles, 30 de julio de 2008
Electiva Física en la Ciencia Ficción
Estas son las NOTAS definitivas.
Nos vemos, espero que les vaya bien en su carrera y sus vidas.
Siempre a sus órdenes.
Nos vemos, espero que les vaya bien en su carrera y sus vidas.
Siempre a sus órdenes.
Electiva de Tendencias en la enseñanza de la ciencia.
Estas son las NOTAS definitivas.
Mis felicitaciones a todos por el trabajo realizado. Recuerden que estoy a sus órdenes siempre.
Mis felicitaciones a todos por el trabajo realizado. Recuerden que estoy a sus órdenes siempre.
lunes, 28 de julio de 2008
Laboratorio de Fisica general grupo g06
Aquí están las notas definitivas.
Con las prácticas que teníamos completas y sin tomar en cuenta la peor evaluación.
Nos vemos.
Con las prácticas que teníamos completas y sin tomar en cuenta la peor evaluación.
Nos vemos.
lunes, 21 de julio de 2008
TODAS LAS ASIGNATURAS
Por motivos personales, las clases de las asignaturas Laboratorio de Física General Grupo 06, Física (Electromedicina), Tendencias en enseñanza de las ciencias y Física en la ciencia ficción quedan suspendidas esta semana (21 al 25 de julio). Nos vemos la semana entrante.
Gracias.
El profesor.
Gracias.
El profesor.
jueves, 10 de julio de 2008
Electiva de Tendencias en la enseñanza de la ciencia.
Buenas.
Las notas de la primera exposición están publicadas aquí:
NOTAS
Pueden consultarlas. No están en el orden en que se las asignaron los equipos, para que no haya problemas.
Recuerden que la primera tiene un 40% del peso total.
Nos vemos.
Las notas de la primera exposición están publicadas aquí:
NOTAS
Pueden consultarlas. No están en el orden en que se las asignaron los equipos, para que no haya problemas.
Recuerden que la primera tiene un 40% del peso total.
Nos vemos.
martes, 8 de julio de 2008
Física Electromedicina
Fisica (electromedicina junio 2008)
¡Bienvenidos a Física!. La información básica sobre la asignatura es la siguiente:
Programa de la asignatura
1. Introducción (unidades, vectores)
2. Mecánica de Newton (cinemática, dinámica, estática)
3. Trabajo y Energía (trabajo, potencia, transferencia de energía)
4. Vibraciones (ondas mecánicas, ondas electromagnéticas)
5. Electricidad (campo eléctrico, circuitos)
Plan de Evaluación (si hay cambios los discutiremos luego)
Tema: Unidades de medida
Tipo de Evaluación: Tarea
Procentaje: 5%
Tema: Vectores
Tipo de Evaluación: Prueba escrita
Procentaje: 15%
Tema: Mecánica de Newton (cinemática)
Tipo de Evaluación: Tarea individual
Procentaje: 10 %
Tema: Mecánica de Newton (dinámica)
Tipo de Evaluación: Prueba Grupal (2 o 3 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Trabajo y Energía (transferencia de energía)
Tipo de Evaluación: Tarea individual
Procentaje: 10 %
Tema: Trabajo y Energía
Tipo de Evaluación: Taller en equipos (4 o 5 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Vibraciones
Tipo de Evaluación: Tarea grupal (3 o 4 personas)
Procentaje: 5 %
Tema: Electricidad (campo y potencial eléctrico)
Tipo de Evaluación: Tarea grupal (4 o 5 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Electricidad (Circuitos de CC)
Tipo de Evaluación: Taller grupal (3 o 4 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Electricidad (Circuitos RL, RC, RLC)
Tipo de Evaluación: Taller grupal (3 o 4 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Todos
Tipo de Evaluación: Demostraciones prácticas (2 o 3 personas)
Procentaje: 5 %
Tema: Todos
Tipo de Evaluación: Examen recuperativo individual.
Procentaje: El asignado al tema a recuperar.
Condiciones de la asignatura:
a. Todas las evaluaciones, menos la prueba escrita de vectores, son a libro abierto (no se confíen, los libros son para ayudarse, no para sacar las respuestas literales)
b. Las tareas se recibirán el día dispuesto para ello. Podrán recibirse al día siguiente (evaluadas en base a 16) o hasta 2 días después (en base a 12). No habrá mas prórroga.
c. Si no hay clases el día siguiente a una entrega, se entregarán los trabajos en la Dirección del Programa de Electromedicina con la Señora Paula (edif. Santa Ana).
d. Las consultas se harán los días martes ANTES de la clase o los miércoles DESPUÉS de la clase. Para consultas adicionales, pueden acercarse a mi cubículo dentro del Laboratorio de Física del edificio Los Perozo (primer piso).
e. Pueden mantener contacto por este medio, por mi correo electrónico rsael@correo.unefm.edu.ve o a mi teléfono celular 0416 7353545 (en un horario decente, por favor, y en la medida de lo posible que no sea sábado ni domingo).
f. Siempre que pueda se publicarán las notas y otras noticias por este medio.
Atentamente,
RRS.
¡Bienvenidos a Física!. La información básica sobre la asignatura es la siguiente:
Programa de la asignatura
1. Introducción (unidades, vectores)
2. Mecánica de Newton (cinemática, dinámica, estática)
3. Trabajo y Energía (trabajo, potencia, transferencia de energía)
4. Vibraciones (ondas mecánicas, ondas electromagnéticas)
5. Electricidad (campo eléctrico, circuitos)
Plan de Evaluación (si hay cambios los discutiremos luego)
Tema: Unidades de medida
Tipo de Evaluación: Tarea
Procentaje: 5%
Tema: Vectores
Tipo de Evaluación: Prueba escrita
Procentaje: 15%
Tema: Mecánica de Newton (cinemática)
Tipo de Evaluación: Tarea individual
Procentaje: 10 %
Tema: Mecánica de Newton (dinámica)
Tipo de Evaluación: Prueba Grupal (2 o 3 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Trabajo y Energía (transferencia de energía)
Tipo de Evaluación: Tarea individual
Procentaje: 10 %
Tema: Trabajo y Energía
Tipo de Evaluación: Taller en equipos (4 o 5 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Vibraciones
Tipo de Evaluación: Tarea grupal (3 o 4 personas)
Procentaje: 5 %
Tema: Electricidad (campo y potencial eléctrico)
Tipo de Evaluación: Tarea grupal (4 o 5 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Electricidad (Circuitos de CC)
Tipo de Evaluación: Taller grupal (3 o 4 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Electricidad (Circuitos RL, RC, RLC)
Tipo de Evaluación: Taller grupal (3 o 4 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Todos
Tipo de Evaluación: Demostraciones prácticas (2 o 3 personas)
Procentaje: 5 %
Tema: Todos
Tipo de Evaluación: Examen recuperativo individual.
Procentaje: El asignado al tema a recuperar.
Condiciones de la asignatura:
a. Todas las evaluaciones, menos la prueba escrita de vectores, son a libro abierto (no se confíen, los libros son para ayudarse, no para sacar las respuestas literales)
b. Las tareas se recibirán el día dispuesto para ello. Podrán recibirse al día siguiente (evaluadas en base a 16) o hasta 2 días después (en base a 12). No habrá mas prórroga.
c. Si no hay clases el día siguiente a una entrega, se entregarán los trabajos en la Dirección del Programa de Electromedicina con la Señora Paula (edif. Santa Ana).
d. Las consultas se harán los días martes ANTES de la clase o los miércoles DESPUÉS de la clase. Para consultas adicionales, pueden acercarse a mi cubículo dentro del Laboratorio de Física del edificio Los Perozo (primer piso).
e. Pueden mantener contacto por este medio, por mi correo electrónico rsael@correo.unefm.edu.ve o a mi teléfono celular 0416 7353545 (en un horario decente, por favor, y en la medida de lo posible que no sea sábado ni domingo).
f. Siempre que pueda se publicarán las notas y otras noticias por este medio.
Atentamente,
RRS.
miércoles, 18 de junio de 2008
Electiva de Tendencias en la enseñanza de la ciencia.
Un enlace a la Revista Electrónica de Enseñanza de la Ciencia.
REEC
Pueden ir viendo los artículos, porque la otra semana me tienen que decir qué temas expondrán.
REEC
Pueden ir viendo los artículos, porque la otra semana me tienen que decir qué temas expondrán.
Electiva de Tendencias en la enseñanza de la ciencia.
Las propuestas para el sistema de calificación se explican a continuación, y deben elegir la que crean mejor. Son propuestas por separado para la nota del grupo y la corrección individual.
NOTA GRUPAL:
a. Cada equipo escoge los parámetros que quiere evaluar y asigna a cada exposición una nota del 01 al 20. Luego promediamos todas las calificaciones y esa es la nota grupal.
b. Todos tomamos en cuenta los mismos parámetros, y clasificamos la nota, por ejemplo: Manejo del contenido: 5 puntos, Material de apoyo: 5 puntos, Respuesta a las preguntas realizadas: 5 puntos, Claridad y calidad de la exposición 5 puntos. Luego promediamos las notas de cada grupo
AJUSTE INDIVIDUAL:
a. Aplicamos tal cual dice el artículo, w%=50, con calificación cualitativa (excelente, muy bien, etc...) que se lleva luego a porcentaje.
b. Aplicamos con w%=50, pero con 4 o 5 niveles de calificación cualitativa que represente 5 o 4 puntos entre nivel y nivel. Ejemplo: Excelente (20), muy bien (15), regular (10), mal (5).
c. Aplicamos con w%=50, pero con nota cuantitativa del 01 al 20.
d. Cualquiera de las anteriores pero con otro valor de w%.
Bueno, espero sus comentarios.
NOTA GRUPAL:
a. Cada equipo escoge los parámetros que quiere evaluar y asigna a cada exposición una nota del 01 al 20. Luego promediamos todas las calificaciones y esa es la nota grupal.
b. Todos tomamos en cuenta los mismos parámetros, y clasificamos la nota, por ejemplo: Manejo del contenido: 5 puntos, Material de apoyo: 5 puntos, Respuesta a las preguntas realizadas: 5 puntos, Claridad y calidad de la exposición 5 puntos. Luego promediamos las notas de cada grupo
AJUSTE INDIVIDUAL:
a. Aplicamos tal cual dice el artículo, w%=50, con calificación cualitativa (excelente, muy bien, etc...) que se lleva luego a porcentaje.
b. Aplicamos con w%=50, pero con 4 o 5 niveles de calificación cualitativa que represente 5 o 4 puntos entre nivel y nivel. Ejemplo: Excelente (20), muy bien (15), regular (10), mal (5).
c. Aplicamos con w%=50, pero con nota cuantitativa del 01 al 20.
d. Cualquiera de las anteriores pero con otro valor de w%.
Bueno, espero sus comentarios.
lunes, 16 de junio de 2008
Laboratorio de Fisica general grupo g06
Actualicé las notas que tengo hasta el momento.
Las pueden ver en el siguiente enlace:
NOTAS
El profesor.
Las pueden ver en el siguiente enlace:
NOTAS
El profesor.
viernes, 30 de mayo de 2008
Electiva de Tendencias en la enseñanza de la ciencia.
Buenas Tardes. Como resumen de la clase de hoy tenemos:
Veremos clase los días:
13/06
27/06
11/07
25/07
Los dos primeros días expondremos el contenido del artículo de tendencias escrito por campanario.
Hay 5 equipos, y cada uno tiene una tendencia que exponer.
Yo seré el primero con un extra sobre calificaciones individuales en el trabajo grupal.
Los últimos dos viernes expondremos otros artículos que debemos ir buscando en las revistas sugeridas o en cualquier otra, pero me tienen que informar cuales escogieron y yo debo estar de acuerdo.
La evaluación la realizarán ustedes, por lo menos casi toda ella. La primera exposición valdrá un 40% y la otra un 50%. Yo me reservo un 10% de la nota.
Y además de eso, mediante una auto y coevaluación, ustedes ajustarán la nota de sus compañeros para que sea mas confiable (luego que yo exponga hablamos con mas detalle sobre esto).
Por último, me asignaron una nueva dirección de correo, así que por favor escriban a ésta en lugar de la gmail. La cuenta es rsael@correo.unefm.edu.ve
Nos vemos.
RSael.
Veremos clase los días:
13/06
27/06
11/07
25/07
Los dos primeros días expondremos el contenido del artículo de tendencias escrito por campanario.
Hay 5 equipos, y cada uno tiene una tendencia que exponer.
Yo seré el primero con un extra sobre calificaciones individuales en el trabajo grupal.
Los últimos dos viernes expondremos otros artículos que debemos ir buscando en las revistas sugeridas o en cualquier otra, pero me tienen que informar cuales escogieron y yo debo estar de acuerdo.
La evaluación la realizarán ustedes, por lo menos casi toda ella. La primera exposición valdrá un 40% y la otra un 50%. Yo me reservo un 10% de la nota.
Y además de eso, mediante una auto y coevaluación, ustedes ajustarán la nota de sus compañeros para que sea mas confiable (luego que yo exponga hablamos con mas detalle sobre esto).
Por último, me asignaron una nueva dirección de correo, así que por favor escriban a ésta en lugar de la gmail. La cuenta es rsael@correo.unefm.edu.ve
Nos vemos.
RSael.
jueves, 29 de mayo de 2008
Física Electromedicina
Buenas.
Ya terminada la materia, aquí consiguen las notas definitivas.
NOTAS
Nos vemos, éxito en su carrera.
El profesor.
Ya terminada la materia, aquí consiguen las notas definitivas.
NOTAS
Nos vemos, éxito en su carrera.
El profesor.
miércoles, 28 de mayo de 2008
Laboratorio de Fisica general grupo g06
Buenos días.
En el enlace que se muestra a continuación podrán ir revisando sus notas.
Se supone que debo actualizar cada vez que corrija, pero eso a veces es difícil.
Sin embargo espero tenerlo suficientemente actualizado para que les sea útil.
Notas
El profesor
En el enlace que se muestra a continuación podrán ir revisando sus notas.
Se supone que debo actualizar cada vez que corrija, pero eso a veces es difícil.
Sin embargo espero tenerlo suficientemente actualizado para que les sea útil.
Notas
El profesor
jueves, 15 de mayo de 2008
Física Electromedicina
Buenas tardes.
Nuestro cronograma final, en estos 15 días de semestre que nos quedan, es el siguiente:
+ Están ahora con una tarea que deben entregar el martes 20. Son unas preguntas sobre electricidad y corrientes eléctricas.
+ El miércoles 21 haremos el taller sobre electricidad, que consistirá sólo en ejercicios.
+ El martes 27 será el recuperativo para las personas que lo necesiten.
+ Al final de esa semana estaremos entregando notas, y listo.
Nos vemos, no se duerman que falta poco.
Nuestro cronograma final, en estos 15 días de semestre que nos quedan, es el siguiente:
+ Están ahora con una tarea que deben entregar el martes 20. Son unas preguntas sobre electricidad y corrientes eléctricas.
+ El miércoles 21 haremos el taller sobre electricidad, que consistirá sólo en ejercicios.
+ El martes 27 será el recuperativo para las personas que lo necesiten.
+ Al final de esa semana estaremos entregando notas, y listo.
Nos vemos, no se duerman que falta poco.
Electiva de Tendencias en la enseñanza de la ciencia.
¡Bienvenidos! Este es el primer post que coloco para este grupo.
Hay varias informaciones que me interesa que conozcan:
1. Enlace al artículo base de la electiva:
http://www2.uah.es/jmc/an11.pdf
2. Vamos a trabajar bastante con artículos publicados en revistas, así que aquí están las dos primeras que voy a recomendar: Revista Iberoamericana de Educación y Revista UNIÓN de enseñanza de la matemática.
3. Nos movieron de aula al salón E3. Ese si tiene bueno el acondicionador de aire.
4. Aunque en el área no hay clases hoy y mañana, pues yo igual estaré allá para atender a los que lleguen.
Espero que esta colaboración con ustedes sea productiva, y de antemano me disculpo por las dificultades para arrancar en forma la materia.
Hay varias informaciones que me interesa que conozcan:
1. Enlace al artículo base de la electiva:
http://www2.uah.es/jmc/an11.pdf
2. Vamos a trabajar bastante con artículos publicados en revistas, así que aquí están las dos primeras que voy a recomendar: Revista Iberoamericana de Educación y Revista UNIÓN de enseñanza de la matemática.
3. Nos movieron de aula al salón E3. Ese si tiene bueno el acondicionador de aire.
4. Aunque en el área no hay clases hoy y mañana, pues yo igual estaré allá para atender a los que lleguen.
Espero que esta colaboración con ustedes sea productiva, y de antemano me disculpo por las dificultades para arrancar en forma la materia.
Electiva Física en la Ciencia Ficción
Buenas. Este es el primer comentario que hago de la electiva.
Hay 5 personas inscritas, así que espero que nos veamos este viernes, aunque dice en algún lado que no hay clase, pues me interesa que nos veamos.
Y por cierto, quiero cambiar el día y salón de clases, para que podamos trabajar mas cómodos.
Pero lo hablamos en clase.
Hay un par de cosas que quería que vieran e hicieran antes de llegar a clase.
La información está a continuación:
***********************************
Profesor: Rónald Rivas Suárez
Correo: r.rivas.suarez@gmail.com
Blog: http://rrivassuarez.blogspot.com
Teléfono: 0416 735 3545
OBJETIVO GENERAL
Aprender física utilizando material de ciencia ficción (literatura y cine), fomentando la creatividad, una actitud crítica y escéptica ante la realidad física, el diálogo y la discusión grupal.
CONTENIDO
1. Ley del cuadrado-cubo:
a) Criaturas gigantes
b) Criaturas diminutas
2. Física de los superhéroes
a) Superman
b) Flash
c) X-Men
d) Otros
3. Física en los grandes novelistas
a) J. Verne
b) H. G. Wells
c) I. _Asimov
d) A. C. Clarke
4. Sagas Espaciales
a) Star Treek
b) La guerra de las galaxias
5. Otros aspectos físicos
PRIMERA ASIGNACIÓN
1. Escoger un relato sobre criaturas de gigantes o diminutas, donde describan el tamaño aproximado de las criaturas. Ejemplos: “Los viajes de Gulliver” o “King Kong”. En estos relatos se basará la siguiente clase.
2. Leer el artículo presentado en http://personales.ya.com/casanchi/ref/cienciaficcion01.htm que contiene una reflexión sobre la utilidad de la ciencia ficción en el aprendizaje de ciencias.
3. Visitar el blog http://fisicacf.blogspot.com/ y seleccionar una de las entradas o temas del mismo para desarrollar la exposición final del curso.
**********************************
Hay 5 personas inscritas, así que espero que nos veamos este viernes, aunque dice en algún lado que no hay clase, pues me interesa que nos veamos.
Y por cierto, quiero cambiar el día y salón de clases, para que podamos trabajar mas cómodos.
Pero lo hablamos en clase.
Hay un par de cosas que quería que vieran e hicieran antes de llegar a clase.
La información está a continuación:
***********************************
Profesor: Rónald Rivas Suárez
Correo: r.rivas.suarez@gmail.com
Blog: http://rrivassuarez.blogspot.com
Teléfono: 0416 735 3545
OBJETIVO GENERAL
Aprender física utilizando material de ciencia ficción (literatura y cine), fomentando la creatividad, una actitud crítica y escéptica ante la realidad física, el diálogo y la discusión grupal.
CONTENIDO
1. Ley del cuadrado-cubo:
a) Criaturas gigantes
b) Criaturas diminutas
2. Física de los superhéroes
a) Superman
b) Flash
c) X-Men
d) Otros
3. Física en los grandes novelistas
a) J. Verne
b) H. G. Wells
c) I. _Asimov
d) A. C. Clarke
4. Sagas Espaciales
a) Star Treek
b) La guerra de las galaxias
5. Otros aspectos físicos
PRIMERA ASIGNACIÓN
1. Escoger un relato sobre criaturas de gigantes o diminutas, donde describan el tamaño aproximado de las criaturas. Ejemplos: “Los viajes de Gulliver” o “King Kong”. En estos relatos se basará la siguiente clase.
2. Leer el artículo presentado en http://personales.ya.com/casanchi/ref/cienciaficcion01.htm que contiene una reflexión sobre la utilidad de la ciencia ficción en el aprendizaje de ciencias.
3. Visitar el blog http://fisicacf.blogspot.com/ y seleccionar una de las entradas o temas del mismo para desarrollar la exposición final del curso.
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lunes, 5 de mayo de 2008
Física Electromedicina
Buenas Tardes.
Mañana tenemos la primera clase del último contenido del semestre, en este caso electromagnetismo (aunque casi nos dedicaremos sólo a electricidad).
Y les entrego la tarea de vibraciones y ondas, que es un trabajo para realizar en pareja (en tríos sólo con mi previa autorización).
Son unos contenidos a desarrollar, que están listados en la tarea, incluir 5 ejercicios de ejemplo en el desarrollo del contenido y realizar un experimento sobre péndulo simple del que incluirán los datos y resultados.
Nos vemos mañana.
Por cierto, lo otro es que no he corregido pero creo que lo haré hoy en la noche o mañana, para llevarles las notas del taller.
Por favor vayan revisando lo que tiene que ver con corrientes eléctricas, cargas, etc. para que no nos pegue demasiado.
Mañana tenemos la primera clase del último contenido del semestre, en este caso electromagnetismo (aunque casi nos dedicaremos sólo a electricidad).
Y les entrego la tarea de vibraciones y ondas, que es un trabajo para realizar en pareja (en tríos sólo con mi previa autorización).
Son unos contenidos a desarrollar, que están listados en la tarea, incluir 5 ejercicios de ejemplo en el desarrollo del contenido y realizar un experimento sobre péndulo simple del que incluirán los datos y resultados.
Nos vemos mañana.
Por cierto, lo otro es que no he corregido pero creo que lo haré hoy en la noche o mañana, para llevarles las notas del taller.
Por favor vayan revisando lo que tiene que ver con corrientes eléctricas, cargas, etc. para que no nos pegue demasiado.
lunes, 28 de abril de 2008
Física Electromedicina
Este mes que llevo sin escribir a ocurrido de todo.
Las clases de los martes volveron al edificio Santa Ana, al Laboratorio de Fisiología A.
Y ahora serán de nuevo a las 16:00 h (4 de la tarde).
Y allá si me siento con libertad de dar clases hasta las 7, así que no hay excusa.
Ya me entregaron una tarea de energía, y mañana martes tenemos taller.
Así que espero que no haya contratiempo.
Los equipos que no han hecho demostraciones en clase por favor tienen que estar al día antes que terminemos, porque no aceptaremos demostraciones de última hora sólo por cumplir. Así que recuerden pedirme que les entregue el material con tiempo.
Vamos con buen tiempo, yo creo que si llegaremos al final del programa con calma.
Nos vemos mañana.
RSael.
Las clases de los martes volveron al edificio Santa Ana, al Laboratorio de Fisiología A.
Y ahora serán de nuevo a las 16:00 h (4 de la tarde).
Y allá si me siento con libertad de dar clases hasta las 7, así que no hay excusa.
Ya me entregaron una tarea de energía, y mañana martes tenemos taller.
Así que espero que no haya contratiempo.
Los equipos que no han hecho demostraciones en clase por favor tienen que estar al día antes que terminemos, porque no aceptaremos demostraciones de última hora sólo por cumplir. Así que recuerden pedirme que les entregue el material con tiempo.
Vamos con buen tiempo, yo creo que si llegaremos al final del programa con calma.
Nos vemos mañana.
RSael.
viernes, 28 de marzo de 2008
Física Electromedicina
Tenemos taller en el aula (o sea, no es una tarea) el miércoles a las 14 horas.
El tema es dinámica, con énfasis en leyes de Newton.
Además, quiero que revisen periódicamente sus notas para asegurarnos que estamos al día. Si les falta una nota, tienen una nota errada, o su cédula no aparece por favor comunicármelo lo antes posible.
Nos vemos el martes.
El tema es dinámica, con énfasis en leyes de Newton.
Además, quiero que revisen periódicamente sus notas para asegurarnos que estamos al día. Si les falta una nota, tienen una nota errada, o su cédula no aparece por favor comunicármelo lo antes posible.
Nos vemos el martes.
lunes, 24 de marzo de 2008
Electiva de Tendencias en la enseñanza de la ciencia.
Aquí consiguen las notas finales de la asignatura.
Les deseo éxito en sus futuros trabajos e investigaciones.
NOTAS
El profesor.
Les deseo éxito en sus futuros trabajos e investigaciones.
NOTAS
El profesor.
miércoles, 27 de febrero de 2008
Física Electromedicina
Tienen una tarea, grupal, para entregar el martes 11 de marzo.
La tarea es la siguiente:
1. Seleccionar y resolver 10 ejercicios de cinemática. Me tienen que indicar la fuente de donde los sacaron. 3 de MRU, 3 de MRUV, 2 de caída libre y los otros 2 a su elección.
2. Las gráficas de X vs T, V vs T y A vs T de los MRU y MRUV están relacionadas. Investiguen y expliquen esa relación.
Nos vemos.
La tarea es la siguiente:
1. Seleccionar y resolver 10 ejercicios de cinemática. Me tienen que indicar la fuente de donde los sacaron. 3 de MRU, 3 de MRUV, 2 de caída libre y los otros 2 a su elección.
2. Las gráficas de X vs T, V vs T y A vs T de los MRU y MRUV están relacionadas. Investiguen y expliquen esa relación.
Nos vemos.
viernes, 22 de febrero de 2008
Física de electromedicina
Varios asuntos:
1. En este enlace podrán conseguir las notas actualizadas, todas las que tenga al momento.
NOTAS
2. Recuerden que la clase de los martes será ahora en el aula 01-02 del van Grieken a las 4:30 de la tarde (lo que implica que de abusador nada mas, cuando lo crea necesario me quedo hasta las 7:30).
3. Vayan preparando los equipos de 3 o 4 personas con el que trabajarán a lo largo del semestre. Seleccionen bien a las personas, porque no podrán cambiarlo luego.
4. Esta semana llevo las primeras tareas que cuadran en el aspecto "demostraciones".
5. La semana del 4 y 5 estoy de viaje en un congreso de física. Así que si no resuelvo que alguien les haga actividad para esos días, pues seguro les asigno una tarea el miércoles para cuando nos volvamos a ver, el 11 de marzo.
Nos vemos.
1. En este enlace podrán conseguir las notas actualizadas, todas las que tenga al momento.
NOTAS
2. Recuerden que la clase de los martes será ahora en el aula 01-02 del van Grieken a las 4:30 de la tarde (lo que implica que de abusador nada mas, cuando lo crea necesario me quedo hasta las 7:30).
3. Vayan preparando los equipos de 3 o 4 personas con el que trabajarán a lo largo del semestre. Seleccionen bien a las personas, porque no podrán cambiarlo luego.
4. Esta semana llevo las primeras tareas que cuadran en el aspecto "demostraciones".
5. La semana del 4 y 5 estoy de viaje en un congreso de física. Así que si no resuelvo que alguien les haga actividad para esos días, pues seguro les asigno una tarea el miércoles para cuando nos volvamos a ver, el 11 de marzo.
Nos vemos.
jueves, 14 de febrero de 2008
Electiva de Tendencias.
Recuerden que deben enviarme los enlaces y direcciones de donde obtuvieron los artículos.
Aquí les dejo otro enlace a revistas, en este caso a una de enseñanza de las ciencias que solo sale electrónica.
http://www.saum.uvigo.es/reec/index.htm
Nos vemos el 27.
Aquí les dejo otro enlace a revistas, en este caso a una de enseñanza de las ciencias que solo sale electrónica.
http://www.saum.uvigo.es/reec/index.htm
Nos vemos el 27.
martes, 12 de febrero de 2008
Electiva de tendencias.
Esta semana comenzamos las discusiones de los artículos que ustedes deben llevar. Espero que cada quién ya haya seleccionado su artículo, y recuerden que deben presentar el resumen del mismo para que decidamos en cuales profundizaremos.
Otra cosa, hay otra revista disponible en:
http://www.apac-eureka.org/revista/
Visítenla a ver que le sacan.
Otra cosa, hay otra revista disponible en:
http://www.apac-eureka.org/revista/
Visítenla a ver que le sacan.
Física de Electromedicina.
Estas son las Notas de la primera prueba.
Cédula Vectores y unidades
12488576 4
15915777 10
17177331 6
17517494 10
17520759 14
17665565 8
18151559 7
18199767 13
18292433 9
18294529 7
18605106 7
18768929 5
18769940 14
18770161 4
18770269 14
18770909 14
19007397 10
19007945 8
19085251 13
19253046 4
19253345 7
19432179 13
19454670 8
19481092 14
19481815 13
19594864 4
19928976 7
Cédula Vectores y unidades
12488576 4
15915777 10
17177331 6
17517494 10
17520759 14
17665565 8
18151559 7
18199767 13
18292433 9
18294529 7
18605106 7
18768929 5
18769940 14
18770161 4
18770269 14
18770909 14
19007397 10
19007945 8
19085251 13
19253046 4
19253345 7
19432179 13
19454670 8
19481092 14
19481815 13
19594864 4
19928976 7
martes, 29 de enero de 2008
Electiva Enseñanza de las ciencias
Hola jóvenes.
Yannely Medina a compartido un interesante artículo de prensa.
Recuerden que discutimos en clases artículos de revistas arbitradas, pero no está de más revisar eventualmente la prensa para saber qué dice la sociedad en el día a día.
Y también deben recordar que para este miércoles deben tener la lista de 5 artículos que les hayan llamado la atención para que podamos discutirlos en clase.
El enlace para el artículo lo encuentran en:
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Aula/futuro/profesor/pasado/elpepisoc/20080109elpepisoc_1/Tes
Nos vemos el miércoles. No se duerman en los laureles.
Yannely Medina a compartido un interesante artículo de prensa.
Recuerden que discutimos en clases artículos de revistas arbitradas, pero no está de más revisar eventualmente la prensa para saber qué dice la sociedad en el día a día.
Y también deben recordar que para este miércoles deben tener la lista de 5 artículos que les hayan llamado la atención para que podamos discutirlos en clase.
El enlace para el artículo lo encuentran en:
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Aula/futuro/profesor/pasado/elpepisoc/20080109elpepisoc_1/Tes
Nos vemos el miércoles. No se duerman en los laureles.
Física Electromedicina
La primera evaluación será el miércoles 6 de febrero a las 14 horas en el aula 02-05 del Anexo Van Grieken.
El tema es introducción, la prueba es individual y vale un 10% de la nota total.
Recuerden que el tema introductorio trata principalmente de transformación de unidades y vectores.
El tema es introducción, la prueba es individual y vale un 10% de la nota total.
Recuerden que el tema introductorio trata principalmente de transformación de unidades y vectores.
martes, 22 de enero de 2008
Fisica (electromedicina enero 2008)
¡Bienvenidos a Física!. La información básica sobre la misma es la siguiente:
Programa de la asignatura
1. Introducción (unidades, vectores, historia)
2. Mecánica de Newton (cinemática, dinámica, estática)
3. Trabajo y Energía (trabajo, potencia, transferencia de energía)
4. Vibraciones (ondas mecánicas, ondas electromagnéticas)
5. Electricidad (campo eléctrico, circuitos
Plan de Evaluación (sugerido)
Tema: Introducción
Tipo de Evaluación: Prueba Individual
Procentaje: 10%
Tema: Mecánica de Newton (dinámica)
Tipo de Evaluación: Tarea individual
Procentaje: 10 %
Tema: Mecánica de Newton
Tipo de Evaluación: Prueba Grupal (2 o 3 personas)
Procentaje: 15 %
Tema: Trabajo y Energía (transferencia de energía)
Tipo de Evaluación: Tarea individual
Procentaje: 10 %
Tema: Trabajo y Energía
Tipo de Evaluación: Taller en equipos (4 o 5 personas)
Procentaje: 15 %
Tema: Vibraciones
Tipo de Evaluación: Tarea grupal (3 o 4 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Electricidad (campo y potencial eléctrico)
Tipo de Evaluación: Tarea grupal (4 o 5 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Electricidad
Tipo de Evaluación: Taller grupal (3 o 4 personas)
Procentaje: 15 %
Tema: Todos
Tipo de Evaluación: Demostraciones prácticas (2 o 3 personas)
Procentaje: 5 %
Tema: Todos
Tipo de Evaluación: Examen recuperativo individual.
Procentaje: El asignado a la prueba a recuperar.
Condiciones de la asignatura:
a. Todas las evaluaciones son a libro abierto (no se confíen, los libros son para ayudarse, no para sacar las respuestas literales)
b. Las tareas se recibirán el día dispuesto para ello. Podrán recibirse al día siguiente (evaluadas en base a 16) o hasta 2 días después (en base a 12). No habrá mas prórroga.
c. Si no hay clases el día siguiente a una entrega, se entregarán los trabajos en la Dirección del Programa de Electromedicina con la Señora Paula (edif. Santa Ana).
d. Las consultas se harán los días martes ANTES de la clase o los miércoles DESPUÉS de la clase. Para consultas adicionales, pueden acercarse a mi cubículo dentro del Laboratorio de Física del edificio Los Perozo (primer piso).
e. Pueden mantener contacto por este medio, por mis correos electrónicos rsael@unefm.edu.ve y r.rivas.suarez@gmail.com o a mi teléfono celular 0416 7353545 (en un horario decente, por favor, y en la medida de lo posible que no sea sábado ni domingo).
f. Siempre que pueda se publicarán las notas y otras noticias por este medio.
Atentamente,
Programa de la asignatura
1. Introducción (unidades, vectores, historia)
2. Mecánica de Newton (cinemática, dinámica, estática)
3. Trabajo y Energía (trabajo, potencia, transferencia de energía)
4. Vibraciones (ondas mecánicas, ondas electromagnéticas)
5. Electricidad (campo eléctrico, circuitos
Plan de Evaluación (sugerido)
Tema: Introducción
Tipo de Evaluación: Prueba Individual
Procentaje: 10%
Tema: Mecánica de Newton (dinámica)
Tipo de Evaluación: Tarea individual
Procentaje: 10 %
Tema: Mecánica de Newton
Tipo de Evaluación: Prueba Grupal (2 o 3 personas)
Procentaje: 15 %
Tema: Trabajo y Energía (transferencia de energía)
Tipo de Evaluación: Tarea individual
Procentaje: 10 %
Tema: Trabajo y Energía
Tipo de Evaluación: Taller en equipos (4 o 5 personas)
Procentaje: 15 %
Tema: Vibraciones
Tipo de Evaluación: Tarea grupal (3 o 4 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Electricidad (campo y potencial eléctrico)
Tipo de Evaluación: Tarea grupal (4 o 5 personas)
Procentaje: 10 %
Tema: Electricidad
Tipo de Evaluación: Taller grupal (3 o 4 personas)
Procentaje: 15 %
Tema: Todos
Tipo de Evaluación: Demostraciones prácticas (2 o 3 personas)
Procentaje: 5 %
Tema: Todos
Tipo de Evaluación: Examen recuperativo individual.
Procentaje: El asignado a la prueba a recuperar.
Condiciones de la asignatura:
a. Todas las evaluaciones son a libro abierto (no se confíen, los libros son para ayudarse, no para sacar las respuestas literales)
b. Las tareas se recibirán el día dispuesto para ello. Podrán recibirse al día siguiente (evaluadas en base a 16) o hasta 2 días después (en base a 12). No habrá mas prórroga.
c. Si no hay clases el día siguiente a una entrega, se entregarán los trabajos en la Dirección del Programa de Electromedicina con la Señora Paula (edif. Santa Ana).
d. Las consultas se harán los días martes ANTES de la clase o los miércoles DESPUÉS de la clase. Para consultas adicionales, pueden acercarse a mi cubículo dentro del Laboratorio de Física del edificio Los Perozo (primer piso).
e. Pueden mantener contacto por este medio, por mis correos electrónicos rsael@unefm.edu.ve y r.rivas.suarez@gmail.com o a mi teléfono celular 0416 7353545 (en un horario decente, por favor, y en la medida de lo posible que no sea sábado ni domingo).
f. Siempre que pueda se publicarán las notas y otras noticias por este medio.
Atentamente,
domingo, 20 de enero de 2008
Electiva: Tendencias y Propuestas en Enseñanza de la Ciencia (21-I-08)
Esta es la información básica para arrancar la electiva. Espero que les sea de utilidad.
Enlace al artículo base de la electiva:
http://www2.uah.es/jmc/an11.pdf
Enlace a la Revista Iberoamericana de Educación es:
http://www.rieoei.org/
Enlace de la Revista UNIÓN de enseñanza de la matemática:
http://www.fisem.org/
Enlace al artículo base de la electiva:
http://www2.uah.es/jmc/an11.pdf
Enlace a la Revista Iberoamericana de Educación es:
http://www.rieoei.org/
Enlace de la Revista UNIÓN de enseñanza de la matemática:
http://www.fisem.org/
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